A dneska si dáme ešte malý bonus. Asi každý z Vás pozná, staré známe príslovie: „Opakovanie je matka múdrosti“. A tak sa nedivte, že ďalšiu techniku na rozvoj reči Vám odporúčam opakovanie.

Spievajte piesne s opakujúcimi textami. Vyberajte si zábavné knihy, kde sa opakujú určité frázy dookola. Pripojte určité frázy k určitým aktivitám, ktoré dieťa robí. Moje deti vyrástli na knihe Riekanky, Mechúrik koščúrik, Grufalo a mnohých iných, v ktorých sa určité texty opakovali, prípadne málo obmieňali.

Čítali sme ich, spievali stále dookola až ich vedeli naspamäť. Lebo práve vďaka nim sa učili jazyk a rozširovali si slovnú zásobu, aby sa neskôr vedeli vyjadrovať. Sofia nemala ešte ani 7 rokov a vedela naspamäť po nemecky jednu básničku na niekoľko strán po nemecky. Tak ju milovala, ako aj spôsob akým ju jej ocino čítal každý večer pred spaním.

Čítanie pred spaním, je skvelý pomocník na podporu rozvoja reči Vášho dieťaťa. Opakovanie a čítanie tých istých príbehov, večer, čo večer je skvelý základ pre podporu jazykových schopností a príjemný čas, ktorý strávite spolu so svojím dieťaťom.

Keď už dieťa počuje danú riekanku, príbeh alebo pieseň po niekoľkíkrát, skúste sa na chvíľu zastaviť, či dieťa bude vedieť doplniť zvyšok vety, textu. Prípadne zámerne zameňte časť určitej vety za niečo iné, a všímajte si, či dieťa postrehlo zmenu a ako zareaguje.

Napodobňujte svoje dieťa, keď sa spolu hráte alebo si čítate, či spievate. Doprajte si pauzu na zopakovanie daných slov. Predškolákov už môžete požiadať, aby Vám napríklad príbeh pre-rozprávali vlastnými slovami.

Keď sa takýmto spôsobom spoločne zabávate, učíte dieťa počúvať, chápať významu a podnecujete ho k aktivite, interakcii s Vami.

Tým, že upozorňujeme dieťa na zvuky a ukazujeme mu rôzne predmety. Využívame a zapájame do hry sluch, zrak a niekedy aj hmat. A to sú už tri zmysly.

Práve to je dôvod, prečo je znakovanie také úspešné nielen u malých detí, ale aj u detí so špeciálnymi potrebami, ako tomu ja hovorím, u výnimočných detí. Moje deti znakovanie milovali. A Maxim si znakovanie doslava užíval!

Keď sme sa učili znaky, raz do dňa sme si sadli za stôl, nachytali kartičky, jeho posadili do Ikeáckej jedálenskej stoličky a učili sme sa znaky. Najskôr sme mu ukázali kartičku, potom ukázali znak a samozrejme povedali dané slovo.

Pri znakovaní, ktoré sme používali my sme využívali okrem znakov a hovoreného slova aj kartičky.

Dieťa počuje hovorené slovo, k nemu vidí obrázok daného slova a znova počuje hovorené slovo a zároveň vidí verziu slova vyjadrenú znakom (posunkami rúk).

Ak chcete Vaše dieťa podporovať v učení sa hovorovej reči, ale zároveň túžite komunikovať so svojím dieťaťom, skôr ako bude schopné vyjadriť sa slovami, znakovanie je skvelým pomocníkom!

Ak ho naučíte základné znaky, Vaša spoločná komunikácia sa uľahčí. Dieťa sa môže vyjadriť znakom, čo je pre neho v určitom veku jednoduchšie ako vyjadriť to slovom. U starších detí sa potom kartičky dajú vymeniť za slová napísané na kartičke a dieťa si postupne osvojuje, ako sa dané slovo správne píše.

Osobne si myslím, že nám kartičky a znaky veľmi pomohli aj v bilingválnej výchove. Pretože Maxim sedel najskôr s ocinom a videl obrázky, znaky a hovorené slovo po nemecky. Potom si tie isté znaky a obrázky spojil so slovenskou verziou.

Neskôr sme kartičky využili pri učení sa nemeckého jazyka správnych členov der, die a das. Teraz kartičky využívame na čítanie a písanie slóv.

Obrázok, znak, slovo - to je podstata tejto techniky - zapojiť pri učení, čo najviac zmyslov.

Nebojte sa experimentovať, buďte konzistentní, vnímavý a všímajte si svoje dieťa. Čo ho teší? Pri čom sa zabáva? Využívajte aktuálny záujem dieťaťa pri bežných činnostiach i hrách, a používajte dané techniky v každodennom živote. Sú to jednoduché veci, ale veľmi účinné!

Aj vďaka týmto technikám náš Maxim dneska napriek diagnóze Downov syndróm rozpráva po slovensky aj nemecky.

Verím, že keď budete uvedený prístup aplikovať do praxe, výsledky sa skôr či neskôr dostavia. Dajte tomu čas a spoločne sa zabávajte!